為貫徹落實「雙減」政策，提高學生核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。6月21日，西湖中心小學一、二年級舉行期末無紙化測評活動，旨在調查學生的基本知識技能把握情況。

　　

　　本次測評以新課程標準為依據，內容豐富風趣。依據低年級學生的身心特色，教師們齊心協力，精心布置準備，以語文、數學兩學科為主，設置了「火眼金睛」「聲情並茂」「神機妙算」「著手達人」等八大關卡。既有對拼音識字、積累背誦、語言表達的檢測，又有對口算才能、解決問題才能、著手才能的調查。

　　

　　上午八點半，在各班班主任教師的帶領下，一、二年級學生手持才能闖關卡，排著整齊的隊伍，自傲滿滿地來到闖關大廳，井然有序地排列在八大關卡前。聽教師講清楚規矩後，闖關遊戲便正式開端。

　　

　　「月黑見漁燈，孤光一點螢。微和風簇浪，散作滿河星。」「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」轉盤任意抽到的古詩，學生們早已熟讀成誦；「小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?」幼嫩的聲音，清晰地咬字，飽滿的情感，將傾聽的教師也帶入其中；隨機抽取的口算題，他們稍加思索，答案脫口而出；一邊讀卡片上的數字一邊快速地撥動著計數器……面對這些形式多樣、饒風趣味的闖關遊戲，學生們既緊張又振奮，認真聽題，仔細思考，大方表達，順利地闖過了一關又一關。教師們也嚴格把關，詳盡傾聽，依據學生的體現給出相應的星級點評。

　　

　　順利經過所有關卡後，學生們一個個笑容滿面，樂得合不攏嘴，不僅用知識換來了自己心儀的獎品，更收獲了知識帶來的成功和快樂。

　　

　　不以紙筆定才能，雖無筆墨也飄香。此次無紙化測驗讓孩子們在輕松活潑的氣氛中動腦、動口、著手，讓他們學有所思，學有所得，體會到了把握知識後的滿足感和喜悅感，更讓他們從小懂得，考試分數不是目的，牢牢把握知識才是底子。